الأهداف السلوكية وتحضير الدروس في الحلقات

عناصر الهدف  السلوكي (6)

1.   حرف أن

2.   الفعل السلوكي

3.   الطالبة

4.   المحتوى العلمي

5.   شرط الأداء

6.   الحد الأدنى

مثال : أن تقرأ الطالبة الآيات قراءة صحيحة للمرة الأولى

         أن تعدد الطالبة أسباب الإدغام.

         أن تستنبط الطالبة الآيات التي فيها وصف الجنة.

شروط الفعل السلوكي

•        أن يكون قابلاً للقياس حتى يمكن ملاحظته.

•        أن يكون واضحاً ومحدداً. بمعنى أن يحدد هذا الفعل بدقة سلوك (المتعلمة) المطلوب تحقيقه.

•        أن يكون فعلاً مضارعاً.

أمثلة لأفعال سلوكية

•        المجال المعرفي

تُسمع , تلخص , تستدل , تقترح , تفسر , تشرح , تقارن , تحلل , تعطي أمثلة , تستنبط , ترتب , ....

•        المجال المهاري

تتلو , تتوضأ , تصلي , تغن , تتيمم , تمد , ......

•        المجال الوجداني

•        تستشعر , تمارس , تتمسك بــ , تقترح , تدافع عن , تميز

الأفعال الممنوعة

تدرك , تفكر , تعرف , تتعلم , تستطيع , تخاف , تفهم , تعلم , تستمع , تحفظ , ...

شروط الهدف السلوكي

1. أن يحتوي على فعل سلوكي واحد فقط

2. أن يحتوي على محتوى علمي واحد فقط

أمثلة

معرفي : أن تستخرج الطالبة مثالاً على الإخفاء الشفوي

مهاري : أن تتلو الطالبة الآيات تلاوة صحيحة

وجداني : أن تستشعر الطالبة خطورة التبرج

المجال المعرفي

•       أن تستخرج الطالبة مثالاً على الإخفاء الشفوي.

•        أن تُسمع الطالبة عشرة آيات من سورة لقمان.

•        أن تُسمي الطالبة النبي الذي أُرسل إلى عاد.

•       أن تستنتج الطالبة الفائدة الرئيسية من قوله تعالى " لئن شكرتم لأزيدنكم ".

المجال المهاري

•       أن ترتل الطالبة سورة الملك مطبقة أحكام النون الساكنة والتنوين.

•        أن تُخرج الطالبة الغنة من الخيشوم.

•       أن تجمع الطالبة حروف الإخفاء الحقيقي في الصندوق الخاص بها.

•       أن تحدد الطالبة صحة تطبيق زميلتها لحكم القلقلة.

المجال الوجداني

•       أن تستشعر الطالبة خطورة التبرج.

•       أن تبادر الطالبة لبر الوالدين.

•       أن تكثر الطالبة من ذكر الله.

•       أن تدعو الطالبة زميلاتها للحجاب.